大家好，我是考100分的小小码 ，祝大家学习进步，加薪顺利呀。今天说一说2017年下学期仁爱版英语教学工作计划[通俗易懂],希望您对编程的造诣更进一步.
一、学期教学目标：
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。七年级学生能阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的快乐；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析：
本学期我担任七年级234班的英语教学工作。少部分学生掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析：
这套教材零起点，针对性强; 体例，体系新颖，以Kangkang等四位主人公相识，相知，成长，生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚，所学内容符合学生实际需要。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A，B, C和D四部分。A部分是基本的语训练，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。D部分是写作部分，根据单元所学的内容，完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
四、教学重点难点：
本册教材的重点是名词、代词和冠词的用法；一般现在时的用法；句子的种类的用法。
本册教材的难点是：一般现在时的用法；名词、代词和冠词用法。
五、教学措施：
1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。
2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词。
3 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。
4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
5.发挥学生主体和教师主导作用。
6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。
7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
8.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
9.加强听力训练。
五、教学进度表：
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周次 |
授课内容 |
课时安排 |
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第一至第四周 |
Unit 1 Making New Friends |
16 |
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第一周 |
1. Welcome to China! |
4 |
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第二周 |
2. Where are you from? |
4 |
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第三周 |
3. How old are you? |
4 |
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第四周 |
复习Unit1 Topic1-3语法,短语和单词 |
4 |
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第五至第八周 |
Unit 2 Looking Different |
16 |
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第五周 |
1. I have a small nose. |
4 |
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第六周 |
2. What does she look like? |
4 |
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第七周 |
3. Whose cap is it? |
4 |
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第八周 |
复习Unit2 Topic1-3语法，短语和单词 |
4 |
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第九至第十二周 |
Unit 3 Getting Together |
16 |
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第九周 |
1. Does he speak Chinese? |
4 |
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第十周 |
|
4 |
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第十一周 |
3. What would you like to drink? |
4 |
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第十二周 |
复习Unit3 Topic1-3语法，短语和单词 |
4 |
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第十三至十六周 |
Unit 4 Having Fun |
16 |
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第十三周 |
1. What can I do for you? |
4 |
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第十四周 |
2. Would you like to cook with us? |
4 |
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第十五周 |
3. What time is it now? |
4 |
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第十六周 |
复习Unit4 Topic1-3语法，短语和单词以及期末总复习 |
4 |
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